Las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” y el desarrollo de la oralidad infantil en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial nº 1092 María Jesús de Abancay, 2018.

Abstract

La comunicación es uno de los elementos más importantes de la educación, y las fábulas son un medio eficaz para mejorar la comunicación oral, porque generan muchas interacciones entre los estudiantes y el docente, permitiendo a los niños y niñas hablar con sus compañeros sobre una determinada acción y escuchar las diferentes opiniones. Sin duda alguna esto beneficia a que los niños y niñas desarrollen las competencias comunicativas, pudiendo realizarse como personas que contribuyan a la construcción de una sociedad equitativa. El presente estudio de investigación que lleva por título: Las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” y el desarrollo de la oralidad infantil en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 1092 María Jesús de Abancay, 2018. Se planteó el objetivo de conocer que la narración oral las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” contribuye en el desarrollo de la oralidad infantil en los niños de 5 años. El problema principal que nos motivó a llevar la presente investigación es que observamos dificultades en el desenvolvimiento en situaciones de comunicación oral en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1092 María Jesús de Abancay. Los estudiantes del nivel inicial de dicha institución pertenecen a la Educación Básica Regular de la Educación Pública, la mayoría de ellos son hijos (as) de padres procedentes de las distintas provincias de Apurímac, por lo cual tienen como lengua materna el castellano y como segunda lengua el quechua. La población de estudio está constituida por todos los niños y niñas de 3, 4 y 5 años, que corresponden a un total de 40 estudiantes y 2 docentes de la Institución Educativa Inicial N°1092 María Jesús de Abancay. La metodología empleada para esta investigación es de tipo experimental, el nivel de alcance cuasi experimental porque el factor de exposición es manipulado por las investigadoras dentro del método hipotético – deductivo, utilizándose los instrumentos de recolección de datos como son: ficha de observación pre test y ficha de observación post test.Los resultados muestran que la narración oral de las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y Diguillo” contribuyen significativamente en el desarrollo de la oralidad infantil de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°1092 María Jesús de Abancay, 2018. Podemos interpretar que mientras mayor sea las narraciones orales de las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” se tendrá un mejor desarrollo oral en los niños y niñas.