Escuela Profesional de Educación Física y Danzas
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Producción académica y trabajos de investigación en el campo de la Educación Física y las Danzas.
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Ítem Actividades lúdicas recreativas y estrés académico en estudiantes de una institución educativa particular del distrito de Abancay - 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2022-03-07) Loayza Alegria, Jorge; Quispe Quispe, ArturoLa presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de las actividades lúdicas recreativas en la disminución del estrés académico, en niños de la Institución Educativa Particular “Amauta” Abancay – 2021. Un problema observado en los niños, fue la presencia de cansancio y fatiga al momento de participar de las actividades pedagógicas en este contexto de pandemia. La población estuvo constituida por 19 niños y niñas del quinto y sexto grado de educación primaria. La metodología empleada para esta investigación es de tipo aplicada, nivel explicativo, método deductivo, el diseño preexperimental, porque se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto, para verificar la aplicación de actividades lúdicas recreativas en la disminución del estrés académico, se utilizó el instrumento Ficha de observación (Inventario de SISCO) mediante el cual pudimos observar el desenvolvimiento de los niños y niñas. La conclusión en esta tesis; En esta tesis se determinó la influencia de las actividades lúdicas recreativas en la disminución del estrés académico, en niños de la Institución Educativa Particular “Amauta” Abancay – 2021; lo más importante de las actividades lúdicas recreativas fue la influencia directa en la disminución del estrés que muchos niños y niñas padecieron en esta pandemia.Ítem Propuesta de sesiones de educación física para desarrollar conocimientos de condición física y su relación con hábitos de alimentación en confinamiento en estudiantes del VII ciclo de la institución educativa secundaria de formación técnica industrial de Abancay - 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2022-03-09) Quispe Justo, Verónica; Aguirre Quintanilla, Noemí Adriela; Barrios Sánchez, Freddy; Inca Cahuana, José SantosEn el presente trabajo de investigación se buscó estudiar y demostrar la relación entre la propuesta de sesiones de aprendizaje de educación física para desarrollar conocimientos de condición física y hábitos de alimentación en confinamiento en estudiantes del VII, ciclo en la Institución Educativa Secundaria de Formación Técnica Industrial de Abancay- 2021, dentro de la variable condición física se evaluó las dimensiones de fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en hábitos de alimentación se estudió el consumo de proteínas, carbohidratos, lípidos, verduras e ingesta de agua. El tipo de investigación según su función es básica, de alcance correlacional y el diseño es no experimental – transversal, la técnica que se utilizó para medir la variable condición física fue el test y como instrumento el test de rendimiento físico, para la variable hábitos alimenticios la técnica fue la encuesta el instrumento el ficha de cuestionario, la población comprendió 326 estudiantes que cursan el año escolar 2021, la muestra fue un total de 160 estudiantes. La conclusión principal se determinó la relación entre variable conocimiento de condición física y hábitos alimenticios cuyo valor de correlación es de 0,960, relación positiva muy alta, también la relación condición física y hábitos alimenticios consumo de proteína el grado de relación es de 0,947, relación positiva muy alta, a la vez se relacionó condición física y hábitos de alimentación en carbohidratos cuyo valor obtenido de 0,941, relación positiva muy alta y la relación condición física y consumo de lípidos valor obtenido es de 0, 914, una relación positiva muy alta y finalmente la correlación entre condición física y consumo de verduras y agua valor obtenido es de 0,960, una relación positiva muy alta.Ítem Programa de capacidades físicas condicionales y antropometría básica en confinamiento en estudiantes del VI ciclo, en la Institución Educativa Secundaria de formación técnica industrial de Abancay- 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2022-02-02) Aguirre Barrientos, Santusa; Mendoza Córdova, Edith; Barrios Sánchez, Freddy; Inca Cahuana, José SantosEn el presente trabajo de investigación tiene como objetivo demostrar la relación entre el programa de capacidades físicas condicionales y la antropometría básica en confinamiento en estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Secundaria de Formación Técnica Industrial de Abancay- 2021, dentro de la variable capacidades físicas condicionales se evaluó la dimensión de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad en la variable antropometría básica se midió las dimensiones de talla, peso. El tipo de investigación según su función es “básica” de nivel descriptivo- correlacional y el diseño que se aplico es no experimental – transversal, la técnica que se utilizó para medir la variable capacidades físicas condicionales es la observación y el instrumento el test de capacidades físicas, asimismo para evaluar la variable antropometría básica la técnica fue el cuestionario, el instrumento ficha de cuestionario físico, la población comprendió los estudiantes que cursan sexto ciclo un total de 216 estudiantes, la muestra 100 estudiantes. La conclusión principal fue que se determinó la relación entre variable capacidad física condicional y antropometría básica, cuyo valor estadístico es de 0,514, relación positiva moderada, así mismo se relacionó la variable antropometría básica con la capacidad física condicional de fuerza se obtuvo como valor de 0,586, significa que hay una relación positiva moderada, también se logró relacionar antropometría básica con la capacidad física condicional de velocidad cuyo valor es de 0,642, significa que hay una relación positiva moderada, también se relacionó la antropometría básica con la capacidad física condicional de resistencia cuyo valor es de 0,671, significa que hay una relación positiva moderada, y finalmente se relacionó antropometría básica con la flexibilidad cuyo valor es de 0,543, significa que hay una relación positiva moderada.Ítem Programa de actividades psicomotrices y rendimiento académico en niños y niñas entre 6 a 10 años en tiempos de confinamiento covid-19 en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario de Asil; Cachora –2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2021-11-08) Benites Carbajal, Lilia Emperatriz; Borda Quino, Susy; Barrios Sánchez, Freddy; Inca Cahuana, José SantosEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo demostrar la relación entre el programa de actividades psicomotrices en confinamiento Covid, 19 y su relación con el rendimiento académico en niños y niñas en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario de Asil; Cachora –2019, en la variable programa de actividades psicomotrices se determinó las dimensiones de equilibrio, lateralidad, ubicación espacio temporal, esquema corporal, coordinación motora fina, coordinación motora gruesa, para relacionar con el rendimiento académico en las áreas de comunicación, matemática, personal social y educación física. El tipo de investigación según su función es básica, desde el alcance correlacional y el diseño no experimental – transversal, la técnica que se utilizó para medir la variable programa de actividades psicomotrices es la observación y como instrumento el test para evaluar el perfil motor de Da Fonseca (1979) la variable de rendimiento académico se consideró las notas promediadas de cada área curricular obtenidas del Siagie, la población comprendió los estudiantes que cursan el año escolar 2021, siendo un total de 51 estudiantes, la muestra fue también 51 estudiantes. La conclusión principal se determinó la relación entre variable programa de actividades psicomotrices y rendimiento académico cuyo valor es de 0,827, relación positiva alta, así mismo se relacionó la variable con el rendimiento académico en el área de comunicación siendo el valor de 0,890, significa que hay una relación positiva alta, también se logró relacionar variable con el rendimiento académico en el área de matemática cuyo valor es de 0,827, significa que hay una relación positiva alta, como también se relacionó con el área de personal social obteniendo el valor de 0,897, nivel de significancia relación positiva alta y finalmente se relacionó con el área de educación física cuyo valor es de 0,908, significa que hay una relación positiva muy alta entre la variable y el área.Ítem Programa de Driles en el Aprendizaje del Voleo en Estudiantes de Cuarto y Quinto de Secundaria de la Institucion Educativa Francisco Bolognesi Cervantes de Pichiupata; Andahuaylas-2019(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2021-03-18) Rodríguez Rabelo, Apolinario Raúl; Condori Durand, Juvenal; Cuentas Carrera, César EduardoEl presente trabajo de informe de tesis se desarrolló con el propósito de demostrar, que el programa de driles va contribuir en el aprendizaje del voleo, en los estudiantes de cuarto y quinto de secundaria de la Institución Educativa Francisco Bolognesi Cervantes de Pichiupata Huancarama – Andahuaylas. Para lo cual se planteó la siguiente interrogante: ¿De qué manera el programa de driles contribuye el aprendizaje del voleo?, teniendo como hipótesis que; el programa de driles contribuye positivamente con el aprendizaje del voleo en los estudiantes de dicha Institución Educativa. El nivel de investigación es experimental y solo hay un grupo. La población total es de 66 estudiantes y el número total de muestras es de 25 estudiantes. El método de muestreo es no probabilístico. El tipo de muestreo utilizado es por conveniencia. El análisis estadístico utilizado para medir la prueba de normalidad proviene de Shapiro -para la muestra relevante "Estuden T", a través de la prueba de parámetros, comparación de medias, la prueba T confirma la contracción de hipótesis a través de chápiro, Wilk Con esto, la investigación encontró que se lograron resultados significativos entre las pruebas previas y posteriores a la prueba. La conclusión es que el programa de entrenamiento utilizado para aprender voleibol mejora enormemente el aprendizaje del voleibol en altura, profundidad, trasera y delantera.Ítem Programa de Estilo de Vida Saludable en Confinamiento Covid- 19 y Condición Física en Estudiantes de la Institución Educativa N° 55008- Antonio Centeno Zela de Huaquirca de Antabamba- 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2021-11-12) Marcatoma Palomino, Jesús Jonatan; Arenas Mamani, TeodoroEn el presente trabajo de investigación se buscó estudiar y demostrar la relación entre el programa de estilo de vida saludable en confinamiento Covid, 19 y su relación con la condiciones física en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 55008- Antonio Centeno Zela Huaquirca de Antabamba – 2021, dentro de la variable estilo de vida saludable se evaluó las dimensiones de alimentación saludable, hábitos de práctica de actividad física e higiene personal, en la variable condición física se evaluó las capacidades físicas de fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. El tipo de investigación según su función es básica, desde el alcance correlacional y el diseño no experimental – transversal, la técnica que se utilizó para medir la variable estilo de vida saludable fue la encuesta y como instrumento la ficha de encuesta, para la variable condición física la técnica fue la observación y el instrumento fue el test de condición física, la población comprendió los estudiantes que cursan el año escolar 2021, siendo un total de 82 estudiantes, la muestra es de 55 estudiantes. La conclusión principal se determinó la relación entre variable estilo de vida saludable y condición física cuyo valor es de 0,911, relación positiva muy alta, también la relación variable a dimensión de fuerza el valor es de 0, 887, relación positiva alta, a la vez se relacionó variable a dimensión de velocidad valor obtenido de 0,908, relación positiva muy alta y la relación variable con la dimensión de resistencia es de 0, 875, una relación positiva alta y finalmente la correlación entre la variable y la dimensión de flexibilidad cuyo valor es de 0,927, una relación positiva muy altaÍtem Dominio de los fundamentos técnicos de los jugadores de voleibol masculino en la liga distrital mixta, Abancay - 2016(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2018-10-29) Alfaro Rivera, Herbert William; Urpe Cárdenas, José Félix; Arenas Mamani, TeodoroLa presente investigación “Dominio de los fundamentos técnicos en los jugadores de voleibol masculino en la Liga Distrital Mixta de Abancay 2016” responde a la interrogante ¿Cuál es el nivel de dominio de los fundamentos técnicos en los jugadores de los equipos de voleibol masculino en la liga distrital mixta, Abancay 2016? El mismo que ha sido eje en el transcurso del estudio, y ha correspondido a un diseño no-experimental de tipo descriptivo, asimismo el nivel de investigación que corresponde es el descriptivo básico, con una muestra no probabilística de tipo estratificado, cuyas unidades de estudio estuvieron conformadas por los jugadores representativos de los clubes participantes en el campeonato oficial del presente año. Además de ello, respondió al objetivo de conocer el nivel de dominio de los fundamentos técnicos en los jugadores de los equipos de voleibol masculino en la Liga Distrital Mixta de Abancay 2016, cuyo propósito ha sido logrado teniendo en cuenta la hipótesis de investigación y en este caso se ha ajustado a la hipótesis alterna de investigación. Los jugadores de la Liga Distrital Mixta de voleibol de Abancay 2016, muestran niveles de dominio de los fundamentos técnicos en una escala de valoración de regular, el mismo que después de los resultados obtenidos se han denegado habiéndose identifica un nivel de dominio de los fundamentos técnicos en la escala de “bueno" representados por un 60% y el 40% de los jugadores alcanzan una valoración de “regular" por lo tanto es considerada la hipótesis alterna de investigación, teniendo en cuenta que los jugadores muestran mayores niveles de dominio en los fundamentos técnicos de defensa respecto a los fundamentos de ataque.Ítem Consumo de bebidas alcohólicas y rendimiento físico de los deportistas de la selección de fútbol de la categoría sub 16 de la I.E. Industrial - I.E. Manuel Jesús Sierra Aguilar, Abancay 2010(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2015) Mamani Nina, Medalit; Pérez Olaguivel, Edgar AnibalEl presente trabajo de investigación aborda sobre el consumo de bebidas alcohólicas en el rendimiento físico de la selección de futbol de la Ctg. Sub 16 de las Instituciones Educativas Industrial-Manuel Jesús Sierra Aguilar. El mismo que nos permitirá mostrar las consecuencias del consumo de bebidas alcohólicas, tema tan preocupante para la sociedad ya que estas sustancias afecta a los adolescentes deportistas de nuestra región. Se estudia la percepción que tiene la sociedad acerca de las bebidas alcohólicas, mediante un análisis de encuestas relacionadas con el tema y la búsqueda en hemeroteca de los diarios de más tiraje nacional y local, así como de otras fuentes fidedignas. El alcohol forma parte de nuestra vida social y cultural y en general por lo que se observa una costumbre en el consumo incluso abusivo de bebidas alcohólicas.Ítem Evolución y mestizaje del traje típico del carnaval abanquino, Abancay - 2013(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2015-08-12) Benites Valer, Josue; Sumi Apara, AlfredoEste modesto trabajo de investigación que presento ante usted, con entusiasmo y perseverancia tiene como problema general ¿Cómo ha ido evolucionando el mestizaje del traje típico Abanquino, Abancay - 2013? con el cual intente reunir todos los detalles posibles del verdadero origen y evolución de nuestro traje mestizo típico abanquino y las modificaciones que fueron dándose a través del tiempo, y los problemas específicos que se planteó fueron "Cómo surgió el inicio del mestizaje del traje típico abanquino en Abancay tanto del caballero y de la dama abanquina? " con ello se realizó la elaboración de la guía de entrevista para dar a conocer el origen de cada prenda que conforma tanto de la dama abanquina que son el sombrero, la chamarra, llikllita, pollera, botines, en su forma, material, tamaño, color, procedencia, lugar de confección que se usan para cada parte con sus medidas apropiadas y el tocado o peinado de cada persona, de la misma manera se realizó la vestimenta de los varones como son el origen , la forma , tamaño, color, material , lugar de procedencia y lugar de confección del, sombrero, temo, camisa, poncho , pantalón, chalina medias y zapatos.Ítem Desarrollo psicomotor y rendimiento académico en los estudiantes de la institución educativa primaria de Pueblo Libre del distrito de Abancay - 2012(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2012) Gonzales Vargas, Demetrio; Monzón Quispe, Francisco; Arenas Mamani, TeodoroLa presente tesis trata sobre el desarrollo psicomotor y rendimiento académico en los estudiantes de la institución educativa primaria de pueblo libre del distrito de Abancay-2012, se realizó durante el primer trimestre del año académico escolar, la finalidad . de la investigación fue medir el nivel de desarrollo psicomotor y correlacionar con el nivel de rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa de Pueblo Libre del distrito de Abancay.
