Urrutia Huaman, RafaelOjeda Manga, Ingrit Rossana2026-06-302026-06-302026-01-26https://hdl.handle.net/20.500.14195/1598El objetivo de la presente investigación fue describir el nivel de influencia de la conciencia medioambiental en la formación profesional de estudiantes de educación inicial en una universidad de Apurímac, 2025. La metodología de la investigación es de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 186 estudiantes, la muestra estuvo conformada por 193 estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia de la UNAMBA, a quienes se les aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento de recojo de datos fue un cuestionario, el mismo que fue validado por especialistas y estadísticamente fiable. Para determinar la confiabilidad de los instrumentos mediante el coeficiente alfa de Cronbach, este es igual a 0.801, con el cual se deduce que se encuentra en la categoría de confiabilidad buena. Si los resultados estadísticos procesados son menores o iguales a 0,05, entonces se concluye que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, donde el nivel de desarrollo de conciencia medioambiental influye positivamente en la formación profesional de estudiantes de educación inicial.application/pdfspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conocimiento ambientalActitudes proambientalesIntención conductual proambientalAutoeficacia ambientalConductas proambientaleshttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01