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Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en niñas de 5 años de la I.E. N° 224 Santa Rosa, Abancay, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-08-05) Quispe Collavino, Erika; Álvarez Chávez, Willie; Arbieto Mamani, Oscar
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en niñas de cinco años en la Institución Educativa N° 224 Santa Rosa, Abancay. Se realizó dentro de un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 61 niñas de cinco años y se empleó un muestreo censal, considerando la totalidad de la población como muestra de estudio. Para la recolección de información se llegó a utilizar la técnica de la observación de carácter directa, estructurada y no participativa, y como instrumentos se aplicaron fichas de observación para ambas variables. Los resultados mostraron una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre la comunicación asertiva y relaciones interpersonales, con un coeficiente de Rho de Spearman de 0.897 y un valor de significancia p=0.000, menor que el nivel de significancia (p < 0.05). En conclusión, se determinó que los niveles más altos de comunicación asertiva se asociaron con mayores niveles de relaciones interpersonales en las niñas evaluadas, ambas variables presentan una asociación en la misma dirección. Estos resultados subrayan la importancia de fortalecer la comunicación asertiva desde la educación inicial, ya que mantiene una relación con las relaciones interpersonales.
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Efectos de la adición de cenizas de hojas de Eucalipto en la estabilización del suelo en la carretera a Pucahuasi, Chicmo, Andahuaylas, Apurímac-2024
(Universidad Nacional Micaela Bastidas De Apurímac, 2026-06-18) Alarcón Moscoso, Zamy Walter; Loayza Encalada, Darwin Duhamel
El presente trabajo de investigación se centra en determinar los efectos en la estabilización del suelo en general al adicionarle las cenizas de hojas de Eucalipto (C.H.E) cuyas muestras fueron obtenidas en la carretera de Pucahuasi, Chicmo, Andahuaylas región Apurímac, el estudio utiliza como metodología el método deductivo, del tipo aplicada, de nivel explicativo y de diseño netamente experimental. Se pudo observar que en dicha zona existe una gran cantidad de árboles de la familia Eucalyptus globulus, cuyos residuos de tallos y hojas son tirados al borde de la carretera tras la tala de los mismos, dichos desechos fueron utilizados como una economía circular y sostenible en esta investigación. La metodología empleada corresponde a un diseño experimental con ensayos de laboratorio bajo estándares ASTM y normas del MTC. Se analizó una población de suelos en la carreta de Pucahuasi con una muestra de tres calicatas respecto a un tramo de 1,75Km en los lugares críticos y de manera alternada, evaluando diferentes proporciones de cenizas de hojas de Eucalipto. Para esta investigación se realizó tres tipos de combinaciones de cenizas de hojas de Eucalipto de 4%,8% y 12% en combinación con el suelo natural por calicata. Se tuvo como resultados que el tipo de suelo según SUCS en la calicata 1 es (SC-MH), el tipo de suelo en la calicata 2 es (SC-OH), y el tipo de suelo en la calicata 3 es (SP-CL); teniendo como valores iniciales respecto al Índice de plasticidad de 21.92 %, 42.48 % y 27.68 % para C-01, C-02 y C-03 respectivamente que al combinarlas con (C.H.E) se obtuvieron reducciones significativas, las mayores reducciones se observaron en C-03 donde el índice de plasticidad disminuyó de a 19.90% siendo la combinación optima en este aspecto la de 12%C.H.E; en cuanto al CBR al 95% se obtuvo valores iniciales de 6.90 %, 9.20 % y 11.00 % para C-01, C-02 y C-03 respectivamente que al adicionarle (C.H.E) se incrementaron con el tratamiento óptimo del 8%C.H.E, alcanzando 12.60%, 13.65% y 17.10%. respectivamente Al 95% de compactación. El estudio concluye con que las (C.H.E) en aspecto general reduce la plasticidad del suelo y mejora la resistencia del suelo actuando como un aglomerante hídrico ya que tiene la capacidad al combinarse con el agua de endurecerse.
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Estimulación sensoriomotriz en la autonomía en niños de 18 a 24 meses del distrito de Abancay, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-07-17) Bernaola Sanchez, Nayda Sharmely; Perez Quito, Deyci Magdalena; Cuentas Carrera, César Eduardo; Ccorahua Sanchez, Maribel
Esta investigación tuvo como propósito examinar la relación de la estimulación sensoriomotriz en la autonomía de niños de 18 a 24 meses en el distrito de Abancay, en el año 2025. La relevancia del estudio radica en la importancia de la estimulación temprana para el desarrollo holístico durante la infancia, sobre todo en entornos con limitaciones en recursos y métodos educativos. El estudio se realizó utilizando un enfoque cuantitativo, básico con un nivel descriptivo y un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra incluyo a 20 niños, escogidos a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se recurrió a la observación directa como metodológica y se utilizó una ficha de observación como herramienta, la cual demostró tener una alta fiabilidad (alfa de Cronbach =0.957). Los hallazgos revelaron una relación positiva moderada y significativa entre la estimulación sensoriomotriz y la autonomía (Rho = 0. 550; p = 0.012), lo que permite validar la hipótesis general. En la relación a las dimensiones, no se observó una relación significativa con la independencia funcional (Rho = 0. 0.217; p= 0. 357). Sin embargo, en la estimulación sensoriomotriz y toma de decisiones sí se halló una relación positiva y significativa (Rho = 0. 0.623; p= 0. 003) Además, el análisis de la restricción lineal indico que la estimulación sensoriomotriz representa el 41. 7% de la variabilidad de la autonomía (R² = 0, 417). En conclusión, se establece que la estimulación sensoriomotriz tiene una relación positiva significativo en la autonomía, especialmente en lo que se respecta a la toma de decisiones, subrayando su importancia en el desarrollo temprano de los niños.
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Habilidades comunicativas del padre y autocuidado en niños de cinco años de Instituciones Educativas de Tamburco, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas De Apurímac, 2026-06-26) Palomino Román, Natalia; Quispe Quispe, Oswaldo; Sánchez Córdova, Mariela
El objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre las habilidades comunicativas no verbales del padre y el nivel de autocuidado en niños de cinco años de instituciones educativas de Tamburco, 2025. La investigación corresponde a un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por 138 padres de familia y 138 niños, seleccionados mediante un muestreo probabilístico aleatorio. Para evaluar las habilidades comunicativas no verbales de los padres se aplicó una escala de valoración ordinal, mientras que el nivel de autocuidado de los niños fue evaluado mediante observación directa, considerando aspectos relacionados con la higiene personal, alimentación y seguridad. La contrastación de hipótesis se realizó mediante la prueba de correlación de Spearman. Los resultados evidenciaron una relación positiva moderada entre las habilidades comunicativas no verbales del padre y el nivel de autocuidado infantil, debido a que el valor de significancia fue menor a 0.05 y el coeficiente de correlación obtenido fue rho = 0.535.
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Participación estudiantil y gobernanza universitaria en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, Abancay, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-07-06) Rioja Quispe, Isabel de la O; Tello Chirinos, Flor Magaly; Coacalla Castillo, Carlos Enrique; Warthon Quintanilla, Yajaira
La investigación titulada “Participación estudiantil y gobernanza universitaria en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, Abancay, 2025” tuvo como objetivo determinar la relación entre la participación estudiantil y la gobernanza universitaria en dicha institución. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo y correspondió al tipo básico. Asimismo, se empleó un diseño no experimental, de corte transversal y con un nivel correlacional. La población de estudio estuvo constituida por estudiantes de la UNAMBA, sede Abancay, y se trabajó con una muestra de 345 estudiantes de diferentes escuelas profesionales. La recolección de datos se realizó mediante cuestionarios tipo Likert para medir ambas variables a partir de sus dimensiones correspondientes. La consistencia interna de los instrumentos fue estimada mediante el coeficiente alfa de Cronbach, evidenciando valores adecuados para su aplicación. Para el contraste de hipótesis se empleó el coeficiente Rho de Spearman, por la naturaleza ordinal de los datos. Los resultados mostraron la existencia de una relación directa, estadísticamente significativa y de nivel moderado entre la participación estudiantil y la gobernanza universitaria, indicando que, a mayores niveles de participación, se asocia una mejor percepción de la gobernanza en la universidad. En conclusión, se confirma la hipótesis general y se resalta la importancia de fortalecer mecanismos institucionales de participación estudiantil como vía para mejorar los procesos de gestión, transparencia y toma de decisiones en el ámbito universitario. En este sentido, la investigación aporta evidencia empírica que contribuye a comprender la relevancia de la participación estudiantil como elemento clave para fortalecer la gobernanza democrática en las universidades públicas.