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Optimización de la fragmentación en voladura para aumentar productividad de material triturado en planta en la minera Magistral de Huaraz S.A.C, Abancay - 2024
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2025-11-11) Since Sanchez, Harold; Zanabria Rojas, Jhon; Sánchez Castillo, Darío Dante
La investigación titulada “Optimización de la fragmentación en voladura para aumentar la productividad de material triturado en planta en la Minera Magistral de Huaraz S.A.C., Abancay – 2024” tuvo como objetivo optimizar la fragmentación del material producto de voladuras, con el propósito de incrementar la productividad en planta, reducir costos operativos y mejorar la eficiencia del proceso mediante el ajuste de parámetros de diseño y ejecución. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño longitudinal y experimental de nivel comparativo. Se analizaron datos operativos correspondientes al segundo y tercer trimestre de 2024, utilizando la prueba de Wilcoxon para muestras relacionadas, con un nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 5 %. La muestra incluyó todos los disparos realizados en labores de preparación y desarrollo del Nivel 8, sección 2.10 m x 2.40 m. Se emplearon instrumentos como software de simulación de voladuras, Split-Desktop para análisis granulométrico, hojas de cálculo y registros operativos de producción, energía y costos. Los resultados mostraron una reducción de la granulometría (P80) de 14.6 a 8.2 pulgadas, incremento de la producción de 273 a 308 TPD (13.42 %), y disminución del consumo energético 15.57 % y costo de trituración en 15.51 %. El factor de carga aumentó en 8.78 %. La prueba estadística (p = 0.000) evidenció diferencias significativas. Se concluye que la optimización de parámetros de voladura mejora la fragmentación, reduce atascos, disminuye el desgaste de equipos y favorece un flujo continuo de mineral, incrementando la eficiencia global.
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Evaluación del macizo rocoso a partir de registros de perforación diamantina y su influencia en la estabilidad de taludes en operaciones a tajo abierto en la Mina Shougang Hierro Perú-2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-07-21) Loaiza Chang, Juan Abel; Huaman Quintanilla, Luzmaria; Huacani Calsin, Walquer
En la mina Shougang Hierro Perú, la problemática radica en la inestabilidad de taludes por la heterogeneidad del macizo rocoso, con variaciones en propiedades mecánicas y físicas generando riesgos de colapso. El objetivo fue determinar la influencia de la evaluación del macizo rocoso mediante registros de perforación diamantina para la estabilidad de taludes en operaciones de la mina Shougang Hierro Perú. La metodología fue de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño no experimental, analizando datos de perforaciones diamantinas (25TADDG001-25TA-DDG006), mediante el uso del software Dips se identificó las familias de discontinuidades y se obtuvo el análisis cinemático. En los softwares Rocplane y Swedge se calcularon los factores de seguridad para las roturas tipo planar y cuña. Mediante el trabajo en campo los resultados revelaron parámetros de RQD 54-69%, RMR 41-50 como media en sectores como 25TA-DDG001 y 25TA-DDG005, y media-alta en los demás sectores RQD >60%, RMR <50, existe una correlación fuerte entre parámetros como RQD y fracturas, con ángulos óptimos 50°-55°, destacando que valores altos de RQD favorecen estabilidad y fracturas elevadas exigen ajustes para reducir riesgos de deslizamientos, los criterios propuestos, incluyendo ángulos de 50°-55° optimizan la estabilidad al elevar el FS, asegurando configuraciones escalonadas y monitoreo continuo para un rendimiento operativo seguro; mientras el análisis cinemático sugería hasta 22.6% de riesgo, la inclusión de parámetros de cohesión y fricción permitió predecir factores de seguridad estables 1.37-1.30 (rotura planar), y 1.41-1.73 (rotura por cuña). En conclusión, los parámetros geomecánicos mediante registros de perforación diamantina son decisivos, pues permiten transitar de un diseño intuitivo a uno basado en el comportamiento mecánico real, elevando la precisión predictiva y optimizando factores de seguridad, permitiendo operaciones eficientes con minimización de riesgos en la unidad minera.
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Percusión corporal en la motricidad gruesa en niños de tres años de una institución educativa de Abancay, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-07-30) Naveda Bustinza, Verónica; Torres Guizado, Bertha; Cuentas Carrera, César Eduardo; Quispe Munares, María Luzmarina
La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la percusión corporal en la motricidad gruesa en los niños de tres años de una institución educativa de Abancay-2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel explicativo y con un diseño preexperimental de un solo grupo, utilizando mediciones de pre test y post test, la población fue conformada por 18 niños de tres años, para la recolección de datos de utilizo como técnica la observación y como instrumento la lista de cotejo empleada de acuerdo a las dimensiones de la motricidad gruesa, el cual fue validad por juicio de expertos, para determinar la confiabilidad se empleó el alfa de Cronbach = 0.985 lo cual representa un valor alto de confiabilidad. Los resultados reflejan que, antes de la intervención, la mayoría de los niños se encontraban en los niveles inicio y proceso, sin embargo, después de aplicación de la percusión corporal, se observó un incremento significativo en los niveles de logro esperado y destacado. el análisis inferencial realizado mediante la prueba no paramétrica de rangos con signos de Wilcoxon mostro diferencias estadísticamente significativas entre el pre test y post test (p = <0.05), evidenciando que la percusión corporal influye significativamente en la motricidad gruesa.
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Conducta agresiva y nivel de atención en niños de cinco años en instituciones educativas de Tamburco, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-07-21) Aguilar Aymara, Yumira; Rimascca Rodríguez, Ivonne Karin
La tesis tuvo como objetivo determinar si existe relación entre la conducta agresiva con el nivel de atención en niños de cinco años en instituciones educativas de Tamburco, 2025. La metodología para este estudio responde a una investigación básicas de diseño observacional transversal y correlacional con una ruta cuantitativa. La muestra estaba constituida por 138 estudiantes distribuidos en 13 instituciones educativas del nivel inicial de Tamburco y de manera estratificada. La técnica utilizada para el registro de los datos fue la observación con una escala de valoración ordinal, con 20 ítems para la conducta agresiva y 30 ítems para medir el nivel de atención, ambos instrumentos fueron validados y fiables. Los datos obtenidos fueron procesados para un análisis descriptivo de tablas cruzadas, y para la contrastación de la hipótesis se procesó con la prueba estadística no paramétrica del coeficiente de correlación de Spearman. Estos hallazgos inferenciales permiten llegar a la conclusión que existe una relación negativa entre la conducta agresiva con el nivel de atención en niños de esta unidad de análisis, debido a que el p valor fue menor a 0.001, y el nivel de relación es moderada porque el coeficiente rho es de -0.463.
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Inteligencia emocional y resolución de problemas en estudiantes universitarios de una escuela profesional de educación inicial en Apurímac, 2025
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-07-17) Rojas Buendia, Yuliza Magdalena; Quintana Zevallos, Liss Benigna; Rimascca Rodríguez, Ivonne Karin
Las exigencias académicas y problemas sociales cada día van generando sobre todo en los jóvenes, problemas que se reflejado en sus aspectos emocionales, así como generación de conflictos o problemas sin saber cómo enfrentar. En este sentido, la tesis se formuló el objetivo determinar si existe relación entre la inteligencia emocional con la capacidad de resolución de problemas en estudiantes universitarios de una escuela profesional de educación inicial en Apurímac, 2025. La metodología utilizada responde a un diseño no experimental transversal correlacional dentro de un enfoque cuantitativo, la muestra estuvo constituida por 198 estudiantes universitarios como resultado de un muestreo probabilístico. El registro de los datos se realizó a través del cuestionario y con una escala de valoración tipo Likert de 24 reactivos distribuidos en tres dimensiones (atención, claridad y regulación emocional) para la variable inteligencia emocional y con 16 reactivos distribuidos en cuatro dimensiones (Comprende el problema, analiza estrategias, evalúa resultados y enfrenta problemas) para la capacidad de resolución de problemas. Los datos fueron procesados para obtener resultados descriptivos y la contrastación de la hipótesis se realizó con la prueba del coeficiente de correlación de Spearman, cuyo resultado permite concluir que la inteligencia emocional se relaciona de manera positiva, significativa y moderada con la capacidad de resolución de problemas en estudiantes universitarios de una escuela profesional de educación debido a que el p valor fue menor a 0.05 y con un coeficiente de 0.567.