Browsing by Author "Gómez Aiquipa, Ebert"

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    Aplicación nfc y arduino para la autentificación de licencias de conducir de vehículos menores de la municipalidad provincial de Abancay 2016
    (Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2018-08-23) Llactahuamani Huarhua, Wilmar; Gómez Aiquipa, Ebert
    El propósito de esta investigación se basa en implementar una aplicación NFC y Arduino para la autentificación de licencia de tránsito emitidos por la Municipalidad Provincial de Abancay con la tecnología RFID , así mismo reducir el tiempo de autentificación al momento de verificar la licencia y los datos contenidos en las licencias de conducir, además de aprovechar el dispositivo móvil como un instrumento evaluador, siendo de gran importancia la autentificación de los datos, para reducir el uso de licencias de conducir falsas sin valor alguno en la ciudad de Abancay – Apurímac. Aprovechando la tecnología NFC incluida en los dispositivos móviles, se logró la lectura y autentificación de las licencias de conducir, que permitió alcanzar la solución al problema planteado. Se desarrolló el aplicativo móvil utilizando la metodología ágil SCRUM, demostrando mediante la prueba estadística T de Student para muestras dependientes, que en una muestra intencionada a 30 conductores, tomados de un simulacro de operativo de tránsito, se pudo concluir que con la implementación del aplicativo NFC y Arduino se genera un mejor desempeño de las labores que cumple el inspector de tránsito, el tiempo promedio del proceso de autentificación es de 1.05 minutos por conductor intervenido donde se tiene la certeza que las licencias de conducir son auténticas y mejora el tiempo de autentificación de las licencias de conducir de vehículos menores de la Municipalidad Provincial de Abancay en la Gerencia de Transportes y Regulación y Circulación Vial.
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    Desarrollo de software para calificación de exámenes de admisión de la UNAMBA con calidad ISO/IEC 25000
    (Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2025-06-24) Rojas Gallegos, Celia; Velasquez Aranibar, Rafael; Mamani Vilca, Ecler; Gómez Aiquipa, Ebert
    El objetivo de la investigación fue desarrollar el software EXAMIA (Exámenes de Admisión Inteligentes Aplicados) para optimizar la calificación de exámenes de admisión en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac (UNAMBA). La investigación fue de tipo aplicada y de nivel descriptivo. El sistema anterior, basado en Visual FoxPro 6.0, presentaba limitaciones de accesibilidad y dependía de pocos operadores. El nuevo software fue desarrollado utilizando la metodología XP (Programación Extrema) en 5 fases y 12 iteraciones, empleando tecnologías como Visual Studio, SQL Server, Crystal Reports y ADO.NET. El software demostró consistencia en los datos (MSE = 0) y una excelente usabilidad (puntuación SUS de 85.2), cumpliendo con las normas ISO/IEC 25000. Además, se garantizó la sostenibilidad del sistema con una capacidad de almacenamiento proyectada hasta el año 2050. La implementación incluyó capacitaciones, un manual de usuario y un video tutorial, asegurando su adopción exitosa.
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    Software para mejorar la calidad de información de la evaluación regional de aprendizajes en la Dirección Regional de Educación Apurímac 2018
    (Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2021-01-21) Batallanos Vargas, Edwin; Gómez Aiquipa, Ebert; Catacora Flores, Norma Lorena
    La Evaluación Regional de Aprendizajes realizado por la Dirección Regional de Educación Apurímac brinda un completo diagnóstico de la calidad educativa en nuestra región, desafortunadamente como se señala en la descripción del problema, tan importante proceso no garantiza las condiciones necesarias para obtener información de calidad, provocando que las estrategias desarrolladas por las diferentes entidades educativas involucradas no sean las apropiadas. Como solución se implementó software que garantice la calidad de información obtenida en la Evaluación Regional de Aprendizajes a través de las dimensiones de Calidad Contextual de Información y Calidad Representacional de Información. Para verificar el éxito o fracaso del software desarrollado se elaboró una encuesta que permite medir las dimensiones de calidad en estudio; con esta encuesta se desplegó un cuasi experimento en la jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Abancay. El cuasi experimento utilizó 2 grupos de Instituciones Educativas, un grupo experimental, quienes utilizaron el software desarrollado, conformado por las 11 Instituciones Educativas del distrito de Tamburco y un grupo control formado por 12 Instituciones Educativas del distrito de Abancay, quienes trabajaron utilizando la hoja de cálculo diseñada por la Dirección Regional de Educación Apurímac. Finalizado el cuasi experimento, se procedió a contrastar los resultados de los grupos de trabajo, sometiendo a prueba de hipótesis a través del estadístico U de Mann-Whitney. Las hipótesis infieren la mejora de la calidad contextual y representacional de información con el uso del software desarrollado. Finalmente, el análisis descriptivo y las pruebas de hipótesis realizadas demuestran que la calidad de información obtenida durante la Evaluación Regional de Aprendizajes mejora al menos un 16% con el uso del software desarrollado; además de garantizar aspectos necesarios en materia de seguridad de la información, permitiendo a las Instituciones Educativas, Unidades de Gestión Educativa Local y Dirección Regional de Educación Apurímac implementar estrategias adecuadas que mejoren la calidad educativa en nuestra región.