Browsing by Author "Huayhua Mamani, Hilda Maribel"
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Item Competencia cívica y participación ciudadana de los ciudadanos de Nueva Fuerabamba del distrito de Chalhuahuacho, 2022(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2023-11-29) Díaz Zúñiga, Luz Melenia; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa investigación se centró en determinar la relación entre la competencia cívica y la participación ciudadana de los ciudadanos de Nueva Fuerabamba en el distrito de Chalhuahuacho durante el año 2022. Para ello, se utilizó una metodología de tipo básica y cuantitativa, con un enfoque correlacional y un diseño de investigación no experimental. Se aplicó encuestas a 145 personas mayores de 18 años, utilizando un muestreo probabilístico simple. Los resultados revelaron que existe una relación directa y significativa entre la competencia cívica y la participación ciudadana, con un coeficiente de correlación de 0.333 de Rho Spearman, lo que indica que los ciudadanos que tienen una mayor competencia cívica tienden a participar más activamente en los asuntos públicos y dentro de la comunidad. Asimismo, se encontró una relación de 0.322 de Rho Spearman entre la ciudadanía activa y la participación ciudadana, lo que confirma que aquellos ciudadanos que se consideran ciudadanos activos y comprometidos tienen una mayor participación en los asuntos de interés público y social. Además, se estableció una relación de 0.312 de Rho Spearman entre el compromiso cívico y la participación ciudadana, lo que indica que los ciudadanos que muestran un mayor compromiso con la comunidad y país también tienden a participar más activamente en temas cívicos y políticos. Sin embargo, se encontró una baja relación de 0.091 entre la alfabetización cívica y la participación ciudadana, lo que sugiere que el nivel de conocimiento e información cívica de los ciudadanos no está fuertemente relacionado con su participación activa en los asuntos públicos. Los resultados respaldan la hipótesis de la investigación, demostrando que los ciudadanos de Nueva Fuerabamba comprenden y reconocen la importancia del ejercicio de la ciudadanía, sus derechos y obligaciones. Estos hallazgos son de gran importancia para mejorar la participación ciudadana en la comunidad de Nueva Fuerabamba, fomentando una ciudadanía más activa y comprometida dentro del distrito de Chalhuahuacho.Item Competencias investigativas y digitales en los estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, Abancay, 2023(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2024-11-14) Salas Laime, Wilfredo; Huayhua Mamani, Hilda Maribel; Cabrera Navarrete, BelénEl propósito de este estudio fue determinar la relación entre las competencias investigativas y digitales en los estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, Abancay, en el año 2023. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, tipo de investigación básica, nivel de investigación correlacional y diseño no experimental transversal. La población estudiada incluyó a 2804 estudiantes, seleccionando una muestra representativa de 338 sujetos mediante muestreo estratificado. Se utilizó un cuestionario estructurado en escala de Likert, validado por tres expertos, con coeficientes de alfa de Cronbach de 0.878 para competencias investigativas y 0.851 para competencias digitales. Los resultados indican que el 82.5% (279 encuestados) posee un nivel moderado de competencias investigativas, mientras que el 86.4% (292 encuestados) muestra un nivel moderado de competencias digitales. Además, se encontró una relación positiva moderada entre ambas competencias, respaldada por el coeficiente de rho de Spearman (p-valor: 0.000 y rho: 0.444) en los estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac en 2023.Item Desarrollo psicomotor, habilidades básicas para el aprendizaje y nivel socioeconómico familiar de niños/as del primer grado de las Instituciones Educativas Divino Maestro y Sagrado Corazón de Jesús de la ciudad de Abancay, 2010(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2011) Tapia Córdova, Victoria; Sucari Mamani, Eddi Miguel; Huayhua Mamani, Hilda MaribelEl niño, en el momento de ingreso al sistema escolar, debe poseer un nivel de desarrollo fisico, psíquico y social que le permita enfrentar adecuadamente a una serie de situaciones y exigencias. Por este motivo la presente investigación tiene como objetivo principal. Determinar la relación entre el desarrollo psicomotor, las habilidades básicas para el aprendizaje y el nivel socioeconómico familiar en niños/as de primer grado del las I.E.P. "Divino Maestro" y "Sagrado Corazón de Jesús" de la Ciudad de Abancay, 2010. En la siguiente investigación se estudio una muestra total de 100 niños/as de primer grado de primaria pertenecientes a las instituciones educativas. "Divino Maestro" y "Sagrado Corazón de Jesús" de la Ciudad de Abancay durante el año académico 201 O,_.,, La variable Desarrollo Psicomotor fue estudiada a través de la batería psicomotora de Vítor da Fonseca, que evalúa siete áreas de la motricidad. Para la variable habilidades básicas para el aprendizaje se utilizó la prueba de habilidades básicas (EBHA), que es un instrumento elaborado por los miembros del equipo del proyecto "hacia una educación integral" del CEDAPP que evalúa 9 aspectos que permiten identificar las habilidades del niño. Y para la variable nivel socioeconómico familiar se empleo un cuestionario de preguntas dirigida a los padres de familia de los niños/as que forman parte de esta~ muestra. Para efectos del análisis de la información se uso la estadística paramétrica y específicamente el coeficiente de correlación de Pearson, esto para efectos de contrastar la hipótesis general y específica y para el análisis de las variables se utilizó la estadística descriptiva mediante frecuencias y porcentajes con sus respectivas representaciones gráficas mediante barras y sectores circulares. Los resultados que se obtuvieron fueron los siguientes: existe una correlación positiva media significativo al nivel de .01 (99% de confianza que la correlación es Verdadera y 11 1% de probabilidad de error), entre el desarrollo psicomotor y las habilidades básicas para el aprendizaje en niños/as de primer grado de las instituciones educativas "Divino Maestro" y "Sagrado Corazón De Jesús" de la ciudad de Abancay-2010. Calculando la varianza de factores comunes de una variación de una variable sobre la otra variable o viceversa el valor de relevado al cuadrado r 2 = 0,323, esto expresa que el desarrollo psicomotor determina en un 32% el desarrollo de las habilidades básicas para el aprendizaje. Existe una correlación positiva débil pero no significativa entre el nivel socioeconómico familiar y el desarrollo psicomotor. Razón por la cual se rechaza la hipótesis de investigación y se acepta la hipótesis alterna. Existe una Correlación positiva débil pero no significativa entre el nivel socioeconómico familiar y las habilidades básicas. Razón por la cual se rechaza la hipótesis de investigación y se acepta la hipótesis alterna. En conclusión existe una relación significativa entre el desarrollo psicomotor y las habilidades básicas para el aprendizaje. No existe una relación considerable entre el nivel socioeconómico familiar y el desarrollo psicomotor en niños/as de primer grado del las I.E.P. "Divino Maestro" y "Sagrado Corazón de Jesús" de la Ciudad de Abancay, 2010. No existe una relación considerable entre el nivel socioeconómico familiar y las habilidades básicas para el aprendizaje en niños/as de primer grado del las I.E.P. "Divino Maestro" y "Sagrado Corazón de Jesús" de la Ciudad de Abancay, 2010Item Dominio de los fundamentos técnicos del fútbol en los equipos de la segunda división en la liga distrital de Abancay(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2010) Ortiz Fanola, Hernán; Huayhua Mamani, Hilda MaribelEl trabajo de investigación, denominado: "DOMINIO DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL FÚTBOL EN LOS EQUIPOS DE LA SEGUNDA DIVISIÓN DE FUTBOL EN LA LIGA DISTRITAL DE ABANCAY, 2010" se realiza con el propósito de describir y conocer el nivel de dominio de los fundamentos técnicos del fútbol que tienen los entrenadores y futbolistas de los equipos de la segunda división de futbol . El objetivo general del presente trabajo de investigación es: Describir el nivel de dominio de los fundamentos técnicos del fútbol de los entrenadores y futbolistas de los equipos de la segunda división de futbol en la Liga Distrital de Abancay, 2010. En la fundamentación teórica se sustentan las bases científicas de los fundamentos técnicos del futbol, fundamentos técnicos con balón, fundamentos técnicos sin balón, los principios pedagógicos en la enseñanza del futbol, los métodos para el aprendizaje de la técnica del futbol, los procedimiento, formas y modos de aplicación de dichos métodos que se deben seguir, además se detallan la conceptuación de términos de manera sistemática y organizada. La metodología de investigación utilizada en la presente tesis es tal como sigue: tipo de investigación es de carácter básica, nivel de investigación descriptivo, método de investigación cuantitativo, diseño de investigación transaccional y no experimental, mientras las técnicas y los instrumentos son utilizados son: la observación y la entrevista; la ficha de observación y el cuestionario de preguntas. La población de estudio está constituida por 8 equipos, 8 entrenadores y 130 futbolistas de los clubes de la segunda división de futbol de la liga distrital de Abancay. Mientras la muestra la constituyen 4 equipos, 4 entrenadores y 64 futbolistas de los clubes de la segunda división de futbol, dichos clubes son de tres Instituciones Educativas y de una Universidad~ conformando un total de 4 clubes. Los resultados obtenidos se basan en 26 cuadros y 26 gráficos, debidamente sistematizados y analizados sobre el dominio y conocimiento que tienen los futbolistas y los entrenadores respecto a los fundamentos técnicos del futbol (con balón y sin balón) llegando a la conclusión de que el nivel de domino y conocimiento de los fundamentos técnicos del futbol es deficiente por parte de los futbolistas y entrenadores de los clubes de la segunda división de futbol en la liga distrital de Abancay, 2010Item El lenguaje del niño apurimeño de 5 años, a través de la Prueba de lenguaje oral Navarra, Abancay(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2024-06-05) Huayhua Mamani, Hilda MaribelEsta investigación “El lenguaje del niño apurimeño de 5 años, a través de la Prueba de lenguaje oral Navarra, Abancay” tuvo el objetivo de determinar los aspectos fonológicos, morfológicos y sintácticos, de contenido y de uso de la lengua. La hipótesis de partida fue que el lenguaje del niño apurimeño de 5 años es significativamente diferente en cada una de las provincias de la región Apurímac. El tipo de estudio fue no experimental y el diseño no experimental, transeccional y descriptivo. Se recogió datos a través de la observación y la entrevista. La muestra fue no probabilística, compuesta por 302 niños de 5 años de las Instituciones educativas del nivel inicial de Apurímac. Se aplicó una Ficha para recoger datos asociados al niño y la Prueba de Lengua Oral Navarra Revisada PLON R (adaptación de Dioses, A., 2006). Los principales resultados encontrados fueron si existen diferencias significativas en la Forma y Contenido entre Andahuaylas (14%) con Antabamba (53.1%), en Contenido y en el Uso de la lengua es significativamente diferente en las provincias de Antabamba con Aymaraes, Grau y Cotabambas.Item El lenguaje oral en los niños de tres a cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 03- Abancay, 2019(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2021-03-04) Salas Laime, Anali Vanessa; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa investigación, titulada el lenguaje oral en los niños de tres a cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 03- Abancay, 2019; cuyo objetivo fundamental fue medir el nivel del lenguaje oral en los niños de tres a cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 03- Abancay, 2019. Metodológicamente se empleó el tipo de investigación básica, nivel descriptivo, de diseño no experimental y transeccional o transversal, apoyado en el trabajo de campo. La población estuvo constituida por 54 niñas y 77 niños cuya edad oscila 3, 4 y 5 años de la I.E.I. N° 03- Abancay. Para lo cual se utilizó la Prueba de Lenguaje Oral propuesto por Navarra Revisada (PLON-R, 2005), una técnica psicométrica, que nos permitió recoger los datos acerca del tema previsto. Dicho instrumento nos ayudó a detectar el nivel en el desarrollo del lenguaje oral de manera oportuna y rápida, según las edades en la cual nos avocamos de tres a cinco años de edad. Teniendo los datos se representaron a través de la estadística descriptiva, donde se organizó mediante gráficos, tablas y porcentajes, que nos permitió alcanzar conclusiones y recomendaciones. En los resultados, se evidenció que los niños de 3 a 5 años en su totalidad no cuentan con un lenguaje oral de nivel normal de la Institución Educativa Inicial N° 03 - Abancay, 2019. Ante esta situación se recomienda a la Institución Educativa desarrollar estrategias e implementar herramientas que permitan desarrollar y fortalecer el lenguaje oral en sus dimensiones forma (fonología), contenido (léxico) y uso.Item El uso de las redes sociales en las campañas electorales en las elecciones municipales de la Provincia de Abancay en el periodo 2022 (Caso del partido político Alianza para el Progreso)(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2025-10-24) Levizaca Maldonado, Frehensh Omar; Huayhua Mamani, Hilda MaribelEl objetivo de la presente investigación fue Determinar el nivel de la influencia de las redes sociales en las campañas electorales durante las elecciones municipales de la Provincia de Abancay en 2022. En cuanto a la metodología la investigación del presente trabajo de enfoque cuantitativo y cualitativo., es de tipo básica con un alcance o nivel descriptivo correlacional; en cuanto al diseño de investigación corresponde a una investigación no experimental de tipo transversal, se consideró un muestreo estratificado teniendo como muestra a 382 electores de la provincia de Abancay. Los resultados obtenidos mostraron una relación significativa y positiva fuerte, con un coeficiente de Karl Pearson de 0,638 y una significancia de s=0,000, que es menor a 1.00. Esto indica que las redes sociales tuvieron un impacto significativo en las campañas electorales de la provincia de Abancay, sugiriendo que un manejo eficaz de estas plataformas podría aumentar las posibilidades de éxito electoral para los partidos políticosItem Estrategia electoral en el éxito electoral del movimiento regional fuerza campesina para las elecciones al gobierno regional de Apurímac, 2014(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2019-02-05) Zamora Mosqueira, Alicia Beatriz; Warthon Quintanilla, Yajaira; Huayhua Mamani, Hilda MaribelEsta investigación tuvo como objetivo principal, determinar y analizar las razones por las cuáles el Movimiento Regional Fuerza Campesina mediante su candidato Wilber Venegas logró ganar las elecciones subnacionales del 2014 en la región de Apurímac, y qué estrategias definieron el éxito electoral, en un contexto poco favorecedor, donde el Movimiento Regional Kallpa era la principal fuerza partidaria a nivel provincial logrando la victoria en 5 provincias de 7, uno UPP y uno Poder Popular Andino. Pero Fuerza Campesina no logró imponerse en ninguna provincia, sin embargo es la segunda fuerza partidaria logrando Wilber Venegas pasar a segunda vuelta en un margen muy cercano del tercero. Esta investigación se apoyó en los fundamentos teóricos de autores como Lees Marshment y Mas Colell. De acuerdo con la metodología empleada, se catalogó de tipo básica y de nivel correlacional, siendo su diseño de investigación no experimental transeccional correlacional causal. La población correspondiente fue el total de electores hábiles del departamento de Apurímac, estuvo constituida por 934 encuestas a nivel regional a los cuales se aplicó un cuestionario simple integrado por 17 preguntas. Conforme a los resultados podemos afirmar que las elecciones subnacionales son el reino de los Movimientos Regionales, y que, con asesoría política, con un equipo de asesores y con una estrategia exitosa se puede llegar a ganar los comicios electorales, como sucedió en el caso de Wilber Venegas en su campaña electoral del 2014, que desde las estrategias de la moderación y alianzas electorales logró obtener el éxito electoral en dicha elección.Item Fortalecimiento de la oralidad quechua a través de cantos andinos en niños de 4 y 5 años en la Institución Educativa Inicial N°46 Jesús de Nazaret de Lambrama, 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2022-03-02) Ancco Chancahuaña, Favio Arturo; Buendía Panche, Beatriz; Huayhua Mamani, Hilda Maribel; Quispe Roque, Diana MargaretEl presente trabajo de investigación, surge a raíz que la oralidad quechua viene siendo subestimada, desvalorada, donde las instituciones educativas no cuentan con docentes bilingües, a pesar que el contexto es considerado EIB, siendo oportuno aplicar la estrategia de los talleres de cantos andinos para fortalecer la oralidad, uso, fluidez, dominio y formación afectiva, permitiendo revalorar el idioma quechua como parte de su identidad cultural. Esta investigación tiene como objetivo demostrar el nivel de contribución de los cantos andinos en el fortalecimiento de la oralidad quechua en niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N°46 Jesús de Nazaret de Lambrama, 2021. La hipótesis de estudio es resultante, ya que los cantos andinos contribuyen de forma significativa en el fortalecimiento de la oralidad quechua en los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 46 Jesús de Nazaret de Lambrama, 2021, con un nivel de confianza, se rechaza la hipótesis nula. La investigación es de tipo aplicativo ya que produce un cambio, la muestra fue elegida mediante el muestreo no probabilístico con un diseño de carácter pre experimental (un solo grupo); la muestra está conformada por los niños (as) de 4 y 5 años de edad de la población, que consta de 29 niños (as) de la Institución Educativa Inicial N°46 Jesús de Nazaret de Lambrama, se empleó la escala de calificación de Educación Inicial de la EBR, para tratamiento se recurrió a la prueba de Rangos con signos de Wilconxon, en el proceso se aplicó talleres de cantos andinos para fortalecer la oralidad quechua en los niños y niñas para el uso, buena fluidez, dominio y demuestran un acercamiento cariñoso hacia los saberes de su padres y comunidad. El resultado al que se arribó muestra mejoras en el fortalecimiento de la oralidad quechua, considerando que en el pre test, se encontraba en nivel de inicio (82.2%) y en proceso (69.0%); mientras que en el post test, se muestra que el mayor porcentaje de niños se ubican en el nivel logro previsto, incrementándose al 31.0% vale decir hubo un progreso, con un nivel de significancia (bilateral) de 0,000, que implica el 95% de confianza en la contribución.Item Fortalecimiento del idioma quechua a través de cantos andinos en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial Nº 101 El Carmelo del centro poblado de Molinopata de Abancay, 2017(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2018-06-19) Gahuana Orihuela, Ronia; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa investigación que se ha desarrollado, tuvo como objetivo principal demostrar el grado que contribuye los cantos andinos en el fortalecimiento del idioma quechua en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial Nº 101 El Carmelo del Centro Poblado de Molinopata de Abancay, 2017. Metodológicamente corresponde a una investigación de tipo Experimental y el nivel del alcance cuasi experimental, apoyado en un trabajo de campo y en una revisión documental bibliográfico, la información se ha recogido a través del test: prueba esquemas básicos de movimientos, se hizo mediante la estadística experimental, utilizando la prueba del chi cuadrado y los resultados se presentan mediante tablas, figuras de frecuencia, y proporcionalidad en porcentajes. El objetivo fue demostrar en nivel del fortalecimiento del idioma quechua a través de cantos andinos en los niños de 05 años de la Institución Educativa Inicial Nº 101 El Carmelo del Centro Poblado de Molinopata de Abancay, 2017. En la primera etapa se refiere que los cantos andinos contribuyen en forma positiva y significativa en el dominio, uso e identidad con el idioma quechua en los niños de 05 años. Por otra parte, se recoge diversas opiniones acerca del idioma quechua, como la observación las encuestas de pre test y post test donde los niños se identifican como quechua hablantes en los cantos andinos para ello se utilizó la estadística descriptiva. Se puede definir como un método de descripción numérica, se utiliza el número como medio para describir un conjunto, que debe ser numeroso. La finalidad de la estadística descriptiva es resumir la información de conjuntos más o menos numerosos de los datos: la frecuencia, la medida de las distintas fases que puede presentar en una variable. Esto permitió elaborar un análisis de los resultados obtenidos determinando que los cantos andinos fortalecen el idioma quechua en los niños de 05 años, debido a que contribuye positiva y significativa en el dominio del idioma quechua, en el uso más frecuente en la comunicación utilizando el quechua y mostrando una aceptación e identidad para este su idioma materno. Los resultados del pre test muestran que el 35,3% los niños se encuentran en un nivel que hablan malo, en el post test se tiene como resultante el 94,1% de los niños logran un nivel que hablan bueno. En conclusión, la aplicación del Fortalecimiento del idioma quechua a través de cantos andinos en los niños de 05 años contribuye en forma positiva.Item Grafomotricidad en el desarrollo de la escritura en niños de una Institución Educativa del nivel Inicial del distrito de Abancay, 2024.(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2026-01-14) Carrasco Pichihua, Araceli; Soras Quispe, Kathleen; Huayhua Mamani, Hilda Maribel; Cabrera Navarrete, BelénLa escritura se desarrolla desde la etapa preescolar y constituye un medio fundamental de comunicación escrita; en ese sentido, la presente investigación tuvo como objetivo evaluar la influencia de la grafomotricidad en el desarrollo de la escritura en niños de 5 años de una institución educativa del nivel inicial del distrito de Abancay, durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo una metodología de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño preexperimental, considerando una muestra conformada por 24 niños. La recolección de datos se realizó mediante una lista de cotejo previamente validada, y el análisis estadístico se efectuó a través de la prueba de Wilcoxon de los rangos con signo. Los resultados evidenciaron que, antes de la intervención, el 66,7 % de los estudiantes se ubicaba en el nivel Inicio y el 29,2 % en el nivel Proceso, reflejando dificultades en el control del trazo y la claridad al escribir; sin embargo, después de aplicar los talleres grafomotrices, ningún niño permaneció en estos niveles, alcanzando el 41,7 % el Logro esperado y el 58,3 % el Logro destacado. Estos resultados fueron confirmados estadísticamente (Z = -4.292; p = 0.000), lo que permitió rechazar la hipótesis nula y concluir que la grafomotricidad influye de manera positiva y significativa en el desarrollo de la escritura en los niños de educación inicial.Item Implementación de talleres de teatricuentos andinos para fortalecer la comprensión lectora en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 73 Emilia Barcia Bonifatti del distrito de Colcabamba, 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2022-03-08) Prada Huamani, Kati Yasminy; Salazar Román, Mayuli; Huayhua Mamani, Hilda Maribel; Ayamamani Collanqui, PascualEl objetivo de la investigación es Comprobar la contribución de los talleres de teatricuentos andinos en el fortalecimiento de la comprensión lectora, bajo la hipótesis de que los talleres de teatricuentos amplían el vocabulario interiorizado, el significado de nuevas palabras, mejorando su atención y concentración, entonces fortalecerá el desarrollo de la comprensión lectora en los niños de la I E N° 73 Emilia Barcia Bonifatti del distrito de Colcabamba. El tipo de investigación es aplicada, cuyo método es deductivo. La muestra fue establecida por el método deductivo pues se ha trabajado con la totalidad de la población, de acuerdo al diseño pre experimental con un solo grupo; durante el proceso se aplicó sesiones de aprendizaje de la estrategia talleres de teatricuentos andinos para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Así como también se aplicó la escala de evaluación de aprendizajes del nivel inicial con relación a los ítems que miden el desarrollo de los niveles de la comprensión lectora a través de la prueba de pre test y pos test. Los resultados de la evaluación pre test muestran que el 94.5 % de niñas y niños se encuentran en nivel de inicio de comprensión lectora, después de cinco meses de aplicación de la estrategia talleres de teatricuentos, se realizó la prueba de post test en los cuales se pudo obtener como resultante que el 56.8% de niños y niñas se pudieron posicionar en el nivel de logro previsto de la comprensión lectora. En conclusión, la aplicación de la estrategia de los talleres de teatricuentos ha posibilitado fortalecer la comprensión lectora, a un nivel de significancia de 0.0000, que es menor al 0.05 (al 95 % de confiabilidad y 5 % de probabilidad de error).Item Influencia del liderazgo de la alcaldesa en la calidad de gestión municipal percibida por los trabajadores de la municipalidad provincial de Grau, 2021(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2023-02-27) Quispe Miranda, Keny Ruth; Huillca Quispe, José; Huayhua Mamani, Hilda Maribel; Ayamamani Collanqui, PascualLos últimos escenarios en los que se desarrolla la política en nuestro país nos vienen demostrando la necesidad imperante de reconocer nuestro entorno, para poder así, derivar algunas objeciones respecto a la inestabilidad política en la que nos hemos visto expuestos, inestabilidad que se replica en menor magnitud en escenarios más particulares como los municipios locales. La presente investigación tiene como objetivo medir la relación del liderazgo con la calidad de gestión, ya que el liderazgo es una característica dentro de las autoridades que debe representar la imposición de una presencia imperante para poder canalizar y concretar objetivos propios de la gestión pública dentro de las jurisdicciones donde se desarrollan. Esta investigación invita a poder absolver algunos cuestionamientos respecto a la falta de calidad de la gestión y su relación con el liderazgo; en consecuencia, en la continuidad de las paginas se mostrará con énfasis estadístico esta relación, teniendo en cuenta el enfoque cuantitativo. En el tratamiento del análisis de los resultados se ha visto por conveniente utilizar la estadística descriptiva para interpretar las tablas de referencia, para finalmente concluir en la fuerte asociación entre las variables liderazgo y calidad de gestión municipal.Item Language development in kinder garden of Bancapata, Abancay(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2020-03-12) Huayhua Mamani, Hilda Maribel; Cabrera Navarrete, Belén; Mollocondo Flores, Wilson JohnThis research sought to determine the main aspects of the language development of children in the Initial IIEE of Bancapata. The relevance of language development is an important issue, considering that the child's language is essential for communication. The non-probabilistic sample consisted of 40 children aged 3, 4 and 5 years from the initial educational institution of Bancapata. The methodology used was observation. They were applied a Form to know the associated factors and the Revised Navarra Oral Language Test PLON R (adaptation of Dioses, 2006). The main result found was that 53.6% of the children interviewed need to improve language development, followed by 14.3% of children, who are at a Delay level and 32.1% of children at the Normal level.Item Las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” y el desarrollo de la oralidad infantil en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial nº 1092 María Jesús de Abancay, 2018.(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2018-08-10) Siancas Ccañahua, Yesica; Quispe Ccoecca, Reina; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa comunicación es uno de los elementos más importantes de la educación, y las fábulas son un medio eficaz para mejorar la comunicación oral, porque generan muchas interacciones entre los estudiantes y el docente, permitiendo a los niños y niñas hablar con sus compañeros sobre una determinada acción y escuchar las diferentes opiniones. Sin duda alguna esto beneficia a que los niños y niñas desarrollen las competencias comunicativas, pudiendo realizarse como personas que contribuyan a la construcción de una sociedad equitativa. El presente estudio de investigación que lleva por título: Las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” y el desarrollo de la oralidad infantil en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 1092 María Jesús de Abancay, 2018. Se planteó el objetivo de conocer que la narración oral las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” contribuye en el desarrollo de la oralidad infantil en los niños de 5 años. El problema principal que nos motivó a llevar la presente investigación es que observamos dificultades en el desenvolvimiento en situaciones de comunicación oral en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 1092 María Jesús de Abancay. Los estudiantes del nivel inicial de dicha institución pertenecen a la Educación Básica Regular de la Educación Pública, la mayoría de ellos son hijos (as) de padres procedentes de las distintas provincias de Apurímac, por lo cual tienen como lengua materna el castellano y como segunda lengua el quechua. La población de estudio está constituida por todos los niños y niñas de 3, 4 y 5 años, que corresponden a un total de 40 estudiantes y 2 docentes de la Institución Educativa Inicial N°1092 María Jesús de Abancay. La metodología empleada para esta investigación es de tipo experimental, el nivel de alcance cuasi experimental porque el factor de exposición es manipulado por las investigadoras dentro del método hipotético – deductivo, utilizándose los instrumentos de recolección de datos como son: ficha de observación pre test y ficha de observación post test.Los resultados muestran que la narración oral de las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y Diguillo” contribuyen significativamente en el desarrollo de la oralidad infantil de los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°1092 María Jesús de Abancay, 2018. Podemos interpretar que mientras mayor sea las narraciones orales de las fábulas “Fantásticas aventuras del Atuq y el Diguillo” se tendrá un mejor desarrollo oral en los niños y niñas.Item Práctica de la actividad físico deportiva de las estudiantes mujeres de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac Abancay, 2011(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2011) Solis Dávalos, Agustina; Mendoza Arias, Marcelino; Huayhua Mamani, Hilda MaribelEsta nueva propuesta que ofrecemos presenta una nueva experiencia en conjunto y con demandas fisicas para todas las estudiantes que les permita a participar en los inicios de la actividad físico deportiva. Así, es interesante tener en cuenta los beneficios que una practica físico deportiva adecuada conlleva a mejorar el organismo, y orientar o encaminar hacia la salud. El objetivo es describir la práctica de la actividad fisco deportiva. De acuerdo a la información recolectada previa a la investigación, con las estudiantes de la facultad de educación, y la respectiva revisión bibliográfica formulamos las siguientes preguntas como sigue: ¿Qué tipo de actividad físico deportiva prefieren realizar las estudiantes mujeres de la facultad de educación de la UNAMBA Abancay, 2011? ¿Con que frecuencia realizan actividad fisico deportiva las estudiantes mujeres de la facultad de educación de la UNAMBA Abancay, 2011? ¿Cuáles son los motivos que conllevan a la práctica de actividad fisico deportiva en las estudiantes mujeres de la facultad de educación de la UNAMBA Abancay, 2011? ¿Qué motivos conllevan al desinterés por la práctica de la actividad físico deportiva en las estudiantes mujeres de la facultad de educación de la UNAMBA Abancay, 2011 ?. A base de las preguntas se formularon los objetivos y las hipótesis. El tipo de investigación es básico; el nivel de investigación es descriptivo y el diseño es no experimental. Se trabajó en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac de la Ciudad de Abancay como medio geográfico porque es donde se ubica a las estudiantes para ser encuestadas, para realizar un trabajo de estudio sobre la práctica de la actividad fisico deportiva: es importante describir el nivel de medición de cada estudiantes mujeres de la facultad de educación, La actividad físico y los ejercicios conservan la función de mejorar la calidad de vida. El presente trabajo de investigación, que se ha llevado a cabo con las estudiantes mujeres de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, es con el objetivo de describir la práctica de la actividad físico deportiva. Un tema muy importante, fueron las implicancias ético-morales de esta investigación. El hecho de trabajar con personas y especialmente, con estudiantes mujeres, hizo imprescindible el cuidar los derechos, la intimidad y la necesidad de información de los sujetos de estudio. Fue intención de los investigadores, crear buena relación con las estudiantes y docentes de la UNAMBA, pues su cooperación para el estudio fue esencial. Por ser un estudio de diseño no experimental ya que la investigación no se interesara en sus posibles aplicaciones ni consecuencias prácticas de modo que la muestra fue elegida de manera aleatoria simple y en proporción a la cantidad de estudiantes por cada facultad de acuerdo a la cantidad por semestre. Esto hizo a la investigación viable, al contar con una fácil participación de los sujetos, al no utilizar una metodología de compleja aplicación. Además, no se necesitaron importantes preparaciones para poder aplicar el instrumento elegido, siempre contando con la asesoría y cooperación de personas con mucho conocimiento en los temas desarrollados. La principal conclusión a que se arribó es: La practica de la actividad físico deportiva tiene un papel predominante en las estudiantes en lo que se refiere a mejorar su calidad de vida deportiva, prevaleciendo así los motivos relacionados con la forma física, la salud, el bienestar y la propia ejecución por diversión. La motivación es menos significativa en las adolecentes mujeres a diferencia de los estudiantes varones, ya que ellos tienden a inclinarse más a las motivaciones hacia la práctica de la actividad físico deportiva. La investigación está organizada de la siguiente manera: Capítulo I comprende el MARCO METODOLÓGICO que a su vez consta de los siguientes. Planteamiento del problema, justificación, objetivos, hipótesis, operacionalización de variables y la población y muestra. El capítulo II Marco teórico que comprende los antecedentes, bases teóricas y el marco conceptual. El capítulo III comprende los resultados, las conclusiones y las recomendaciones del problema. Por último se encontrara las referencias bibliográficas y los anexosItem Taller de grafomotricidad para el fortalecimiento de la escritura en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Virgen Asunción del Distrito de Huaquirca, Antabamba, 2018(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2021-03-25) Jáuregui Dongo, Yisela; Paucar Pino, Maycusi; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa presente investigación, consideró como objetivo demostración del grado de contribución del taller de grafomotricidad para el fortalecimiento de la escritura en los niños de cinco años de la I.E.I Virgen Asunción del Distrito de Huaquirca, Antabamba. La investigación fue del tipo aplicativo, el nivel y diseño fue pre experimental, con un solo grupo de pre y post test. La población objetivo de investigación estuvo conformado por 20 niños de 5 años de edad tanto varones y mujeres, tomando como punto de partida la aplicación de la prueba pre test configurada por 16 ítems validados por tres docentes de la especialidad de educación inicial, y además, relacionamos directamente con las competencias curriculares contenidas en las rutas de aprendizaje del nivel inicial, para arribar con la aplicación del mismo instrumento experimental con la prueba de post test, hacia la comparación de resultados correspondientes a los ítems determinados. Adicionalmente es preciso mencionar que para verificar el avance de la investigación se ha utilizado, la escala de calificación. Los resultados de la aplicación del taller de grafomotricidad revelaron que contribuye positivamente en el fortalecimiento de la escritura en los niños de cinco años, a un nivel de confianza al 95% siendo el nivel de significancia menor al 0.05, por lo que esta investigación permitió comprobar que el taller de grafomotricidad contribuye positivamente en el fortalecimiento de la escritura.Item Trabalenguas para fortalecer la expresión oral en los niños de 5 años en la Institución Educativa inicial Nº 02 María Inmaculada, Abancay- 2020(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2021-11-26) Chavez Cayllahua, Fiorela; Rodriguez Portilla, Ingristh; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa investigación titulada “TRABALENGUAS PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 5 AÑOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 02 MARÍA INMACULADA, ABANCAY- 2020”. Se aplicó talleres de trabalenguas con el objetivo de favorecer en el fortalecimiento de la expresión oral cuyas dimensiones son: fluidez, claridad y coherencia. Para ello el enfoque de nuestra investigación es cuantitativa, de igual manera el tipo de investigación fue aplicativa, ya que a través de los descubrimientos, aportes teóricos e indagaciones que se realizó para el estudio de trabajo de nuestra tesis y dar solución a un problema y mejorar académicamente en la expresión oral de los niños. El diseño de la indagación es pre-experimental, debido a que se consideró un pre y pos prueba, lo cual la muestra comprende de 28 niños de cinco años, de la misma forma se aplicó 20 talleres de aprendizaje, y para la recolección de datos se empleó la técnica de observación y como el instrumento se abarco a la lista de cotejo que permitió evaluar el inicio, el proceso y logro previsto. De la misma manera también se empleó el análisis de datos y las herramientas informáticas como Excel, SPS, y para finalizar la prueba de hipótesis se contrasto con la prueba de WILCOXON. Por consiguiente, el resultado que obtuvimos posteriormente de la aplicación de los talleres de los trabalenguas para fortalecer la expresión oral, podemos observar un gran contraste que en pre tés muestra que el 71.4% de niños se encontraban en el nivel inicio, mientras que el 28.6% de niños se encontraban en el nivel de proceso en la expresión oral, y en el post test se tiene como resultado el 100% de los niños lograron llegar al nivel de logro previsto en la expresión oral. Los resultados de la prueba de rangos de WILCOXON nos llevan a concluir que la significancia asintomática (p valor =0,000) es menor al nivel de significancia (α 0,05), ´por lo tanto podemos decir que los trabalenguas para fortalecer de la expresión oral tuvieron una mejora muy eficiente en la expresión oral en los niños.Item Violencia política y participación política de las mujeres en la campaña electoral municipal de Abancay en el año 2018.(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac, 2023-03-01) Uribe Linasca, Luz Shermely; Huayhua Mamani, Hilda MaribelLa presente investigación que lleva por título, “Violencia Política y Participación Política de las Mujeres en la Campaña Electoral en el Distrito de Abancay en el Año 2018” se ha realizado con el objetivo de establecer la relación que existe entre violencia política y participación política en la campaña electoral en la ciudad de Abancay en el año 2018, con respecto a la metodología de investigación pertenece al enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental transaccional correlacional, la población analizada es de 45, 125 electores, con una muestra de 319 electores mujeres y de muestreo de tipo aleatorio, la técnica empleada es la encuesta como instrumento el cuestionario de tipo de Likert, el cual ha sido comparado con el coeficiente de correlación Rho- Spearman de 0, 70, llegando a la conclusión de que existe una correlación positiva alta entre las variables violencia política y participación política, se llega a la conclusión de que si existe una relación directa entre la violencia política y participación política de las mujeres en la campaña electoral del año 2018.
