Técnicas grafo plásticas para desarrollar la preescritura en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay-2023

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dc.contributor.advisorUrrutia Huamán, Rafael
dc.contributor.advisorAyamamani Collanqui, Pascual
dc.contributor.authorVasquez Sauñe, Madian Madeleyne
dc.contributor.authorUstua Oscco, Elizabeth
dc.date.accessioned2025-10-09T20:53:11Z
dc.date.available2025-10-09T20:53:11Z
dc.date.issued2024-03-06
dc.description.abstractEsta investigación, tiene como objetivo demostrar la contribución de las técnicas grafo plásticas en el desarrollo de la preescritura en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Jardín Nuestra Señora del Carmen, Abancay- 2023. Metodológicamente, se empleó el tipo de investigación aplicada y se recurrió al diseño experimental, con un diseño específico cuasi experimental en la cual la población está organizada por 49 niños y la muestra está constituida de 25 niños en el grupo control y 24 niños en el grupo experimental. La técnica utilizada fue la observación y como instrumento se empleó la ficha de observación para evaluar a los niños tanto en el pre test y el post test en ambos grupos. Los resultados demuestran que en el grupo control en el post test la mayoría de los niños aún están en el nivel inicio (48.0%) y en proceso 48.0% faltando desarrollar la preescritura, por su parte en el grupo experimental antes de la aplicación de los talleres de las técnicas grafo plásticas el 66.7% de los niños se encontraban en el nivel inicio y el 33.3% de niños estaban en el nivel proceso; sin embargo, luego de la aplicación de los talleres de las técnicas grafo plásticas, se logró observar que el 25.0% de los niños se presentan estar en el nivel proceso y el 75.0% de los niños lograron ubicarse en el nivel logro esperado evidenciando una mejoría considerable. En conclusión, las técnicas grafo plásticas contribuyen de manera significativa en el desarrollo de la preescritura, en el cual se evidencia el nivel de significancia (bilateral) o valor p=0.0000 (2,4743E-7), constituyéndose menor a 0.05 con un nivel de confianza al 95%.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/886
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectPreescritura
dc.subjectGrafo plástico
dc.subjectPinza digital
dc.subjectCoordinación
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleTécnicas grafo plásticas para desarrollar la preescritura en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 06 Nuestra Señora del Carmen, Abancay-2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni44904505
renati.advisor.dni02434345
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0726-5821
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2139-0234
renati.author.dni75974853
renati.author.dni71390825
renati.discipline111096
renati.jurorOrco Diaz, Alipio
renati.jurorCarlín Ramos, Javier
renati.jurorCastañeda Moreano, Hoover
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

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Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia