Motricidad fina y el desarrollo de la escritura en niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial Nº 155 Bancapata del distrito de Tamburco – Abancay – 2019

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dc.contributor.advisorCoacalla Castillo, Carlos Enrique
dc.contributor.authorMejía Aquino, Yésica
dc.date.accessioned2025-10-07T19:15:31Z
dc.date.available2025-10-07T19:15:31Z
dc.date.issued2021-06-08
dc.description.abstractLa investigación está orientada a determinar el grado de relación que existe entre la motricidad fina y el desarrollo de la escritura en niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial Nº 155 Bancapata del distrito de Tamburco – Abancay – 2019. Estudio que fue ejecutado respetando las características de una investigación básica, de nivel relacional, con un diseño no experimental transversal, dentro de un enfoque cuantitativo, siguiendo un método hipotético – deductivo. La muestra estaba constituida por 18 niños de cuatro años a quienes a quienes se procedió a observar sus habilidades respecto a las dos variables para registrar datos en la lista de cotejo (fiabilidad de 0.835 motricidad fina; y 0.753 Desarrollo de la escritura) que fueron elaboradas para cada variable, los datos fueron procesados con el apoyo del SPSSv25 y se obtuvo resultados descriptivos e inferenciales, este último resultado alcanzado con la aplicación del coeficiente de Tau de Kendall permitiendo concluir que, mientras mejor es las habilidades en la motricidad fina que presenta el niños mayor será el desarrollo de la escritura, esto significa que existe una relación positiva y significativa entre las variables.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/632
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectRelación
dc.subjectMotricidad fina
dc.subjectDesarrollo de la escritura
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleMotricidad fina y el desarrollo de la escritura en niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial Nº 155 Bancapata del distrito de Tamburco – Abancay – 2019
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23951918
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6076-1800
renati.author.dni70082077
renati.discipline111096
renati.jurorOrco Díaz, Alipio
renati.jurorCuentas Carrera, César Eduardo
renati.jurorVivar Bravo, Carmen Yurissa
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

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Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia