Cuentos andinos para el reconocimiento del espacio horizontal de la cultura andina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 906 Kishuará, Andahuaylas - 2021

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dc.contributor.advisorCoacalla Castillo, Carlos Enrique
dc.contributor.advisorOrco Díaz, Alipio
dc.contributor.authorMarquez Guzmán, Nélida Luz
dc.contributor.authorMina Salas, Yessica
dc.date.accessioned2025-10-10T15:27:17Z
dc.date.available2025-10-10T15:27:17Z
dc.date.issued2024-02-08
dc.description.abstractLa tesis tuvo como objetivo determinar si la aplicación de los cuentos andinos contribuye al reconocimiento del espacio horizontal de la cultura andina por los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 906 Kishuará, Andahuaylas - 2021. Estudio que se basa en una investigación aplicada de nivel explicativo dentro de un enfoque cuantitativo, de diseño experimental de corte longitudinal. Para el registro de los datos durante el pre y post test fue a través de la observación utilizando un instrumento lista de cotejo, debidamente validado por jueces expertos y se determinó su confiabilidad con el coeficiente de Alpha de Cronbach, la prueba estadística que contrastó la hipótesis fue los rangos con signos de Wilcoxon que le permitió llegar a la conclusión que la aplicación de cuentos andinos si son un tratamiento adecuado que permitió contribuir de manera significativa con el reconocimiento del especio horizontal de la cultura andina, sustentado por el p valor de .001 menor al nivel de significancia de 0.05. Dentro de los resultados descriptivos después de aplicar los cuentos andinos 3 niños evidenciaron un logro de desempeño en proceso mientras que niños mostraron lograr el desempeño denotando con ambos resultados inferenciales y descriptivos que el tratamiento es adecuado.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/968
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectCuentos andinos
dc.subjectReconocimiento
dc.subjectEspacio horizontal
dc.subjectCultura andina
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleCuentos andinos para el reconocimiento del espacio horizontal de la cultura andina en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nº 906 Kishuará, Andahuaylas - 2021
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23951918
renati.advisor.dni09262306
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6076-1800
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1307-0422
renati.author.dni48238071
renati.author.dni48110512
renati.discipline111096
renati.jurorÁlvarez Chávez, Willie
renati.jurorRios Navío, Jenny
renati.jurorTorres Chipana, Amalia
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

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Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia