Escenificación del calendario agro-festivo para el fortalecimiento de la identidad cultural en niños de 5 años de la IEI del distrito de Antabamba, 2022

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dc.contributor.advisorTrujillo Hurtado, Hernán
dc.contributor.advisorViza Astulli, Justo Juan
dc.contributor.authorChoque Dávila, Karina
dc.contributor.authorMayhuire Eccoña, Yulisa
dc.date.accessioned2025-10-09T20:57:16Z
dc.date.available2025-10-09T20:57:16Z
dc.date.issued2023-10-06
dc.description.abstractLa presente tesis de investigación titulada: “Escenificación del calendario agro festivo para fortalecimiento de identidad cultural en niños de 5 años de I.E.I del distrito Antabamba”, buscó determinar si la escenificación del calendario agro festivo fortalece identidad cultural de menores de 5 años de IEI de Antabamba, 2022; expresado en sus creencias, vestimenta, herramientas y expresiones artísticas; a modo de constituirse en un recurso pedagógico para unidades didácticas que faciliten desarrollar Educación Intercultural Bilingüe activa. El trabajo es tipo aplicada, nivel aplicativo y diseño preexperimental; en una población de 36 niños del colegio Nº 025 Nancy Emilia Ponce de León García. Se aplicaron sesiones de talleres con actividades de acuerdo al calendario agro festivo y cotejo para la evaluación de pre y post test. Los resultados mostraron que respecto al fortalecimiento de identidad cultural en base a los datos de pre test, que en 41.7% se encontraba nivel regular, 33.3% con bajo nivel, 25% buen nivel. Luego de la implementación del programa en base al calendario agro festivo, se pudo corroborar que el 77.8% presentó un buen nivel, seguido del 13.9% en el nivel regular y solo un 8.3% presentaban un bajo nivel. Finalmente, se concluye que la escenificación de las actividades dentro del calendario agro festivo como uso pedagógico, fortalece significativamente identidad cultural de menores de IEI de Antabamba, 2022; por tanto, constituye insumo principal para planificar unidades didácticas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/887
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectIdentidad cultural
dc.subjectCalendario agro festivo
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEscenificación del calendario agro-festivo para el fortalecimiento de la identidad cultural en niños de 5 años de la IEI del distrito de Antabamba, 2022
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni31008600
renati.advisor.dni29412465
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7997-913X
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7912-7439
renati.author.dni71794502
renati.author.dni75221064
renati.discipline111096
renati.jurorÁlvarez Chávez, Willie
renati.jurorCuentas Carrera, César Eduardo
renati.jurorArenas Mamani, Teodoro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

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Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia