Kawsaykunata Akllasun para mejorar el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad en niños de 5 años en la I.E.I. N° 94 Pachachaca Abancay, 2023

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dc.contributor.advisorUrrutia Huaman, Rafael
dc.contributor.advisorUrrutia Huaman, Elizabeth
dc.contributor.authorTtica Ovalle, Elizabeth
dc.contributor.authorTrocones Castro, Ruth Saida
dc.date.accessioned2026-03-04T17:20:18Z
dc.date.available2026-03-04T17:20:18Z
dc.date.issued2025-12-12
dc.description.abstractEl presente informe de tesis tuvo como objetivo general demostrar de qué manera kawsaykunata akllasun mejora el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad en niños de 5 años en la I.E.I.N° 94 Pachachaca Abancay, 2023. La metodología empleada es cuantitativa, tipo aplicada y el diseño experimental con pre-test y pos-test se trabajó con un solo grupo, la población está conformada de 50 niños y la muestra es 25 niños de 5 años. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y lista de cotejo como instrumento. Los resultados mostraron, en el pre-test, el 100% de los niños encontraban en un nivel de proceso y en pos-test después de aplicar nuestra estrategia metodológica utilizando los materiales del contexto andino (papa, oca, olluco, haba, arveja y maíz tuvo como resultado el 100% de los niños en el nivel logro esperado, por lo tanto, podemos afirmar con un nivel de confianza del 95% que kawsaykunata akllasun mejora significativamente la competencia resuelve problemas. La prueba estadística es Wilcoxon con un valor con un valor de "sig." es 0.00, lo cual es menor a 0.05, lo que lleva al rechazo de la hipótesis nula (Ho) por ende se acepta la hipótesis alterna (H1). Se concluye que la estrategia metodológica “kawsaykuna allasun” mejora significativamente en la competencia resuelve problemas de cantidad, demostrando que el uso de materiales del contexto andino de Pachachaca favorece en el aprendizaje matemático vivencial en lo niños 5 años.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/1477
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectCompetencia matemática
dc.subjectKawsaykunata Akllasun
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleKawsaykunata Akllasun para mejorar el logro de la competencia resuelve problemas de cantidad en niños de 5 años en la I.E.I. N° 94 Pachachaca Abancay, 2023
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni44904505
renati.advisor.dni43375746
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0726-5821
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-8034-2037
renati.author.dni76929952
renati.author.dni77532101
renati.discipline11109209
renati.jurorArbieto Mamani, Oscar
renati.jurorQuispe Munares, Maria Luz
renati.jurorEscalante Salas, Pamela Ceferina
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

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Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia