Inteligencia emocional y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Pública Militar Anccohuayllo, Andahuaylas, 2023

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dc.contributor.advisorCabrera Navarrete, Belén
dc.contributor.advisorHuyahua Mamani, Hilda Maribel
dc.contributor.authorZambrano Amao, Emperatriz
dc.date.accessioned2025-10-23T16:21:26Z
dc.date.available2025-10-23T16:21:26Z
dc.date.issued2025-10-23
dc.description.abstractLa finalidad de este estudio fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Pública Militar Anccohuayllo, Andahuaylas, 2023. Se utilizó una metodología básica, de nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal, con una población de 75 estudiantes. Se recolectaron datos a través de un cuestionario validado, con un alfa de Cronbach de 0.966 para inteligencia emocional y 0.916 para rendimiento académico, asegurando así la fiabilidad del instrumento. Los resultados mostraron que el 38.7% de los participantes tienen un nivel "aceptable" de inteligencia emocional, mientras que el 37.3% está en un nivel "bajo", lo que sugiere la necesidad de intervenciones para mejorar estas habilidades. En cuanto al rendimiento académico, el 68% de los estudiantes se encuentra en o por encima del nivel de "Logro esperado", lo que indica un entorno educativo favorable. Sin embargo, el 29.3% está "En proceso" y el 2.7% en "Inicio", destacando la necesidad de apoyo adicional. La prueba rho de Spearman (sig. = 0.003 < 0.05) concluye, con un 95% de confianza, que existe una relación positiva significativa entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico, aunque el coeficiente de correlación (rho = 0.335) indica que esta relación es de baja magnitud, sugiriendo que otros factores también son determinantes en el éxito académico.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/1321
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/
dc.subjectIinteligencia
dc.subjectEmocional
dc.subjectRendimiento
dc.subjectAcadémico
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico en los estudiantes de la Institución Educativa Pública Militar Anccohuayllo, Andahuaylas, 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23860009
renati.advisor.dni29705852
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1830-5438
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6891-1623
renati.author.dni31033154
renati.discipline419077
renati.jurorMamani Vilca, Ecler
renati.jurorCari Incahuanaco, Fransisco
renati.jurorCuentas Carrera, César Eduardo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Administración Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac. Escuela de posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Administración Educativa

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