Aplicación de un programa de normas de convivencia en la conducta agresiva en niños quechua hablantes en las instituciones educativas del nivel inicial de Haquira 2023

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dc.contributor.advisorCoacalla Castillo, Carlos Enrique
dc.contributor.advisorChambi Ancori, Octavio
dc.contributor.authorOscco Villcas, Ruth Delia
dc.contributor.authorArredondo Estrada, Alex Alejandro
dc.date.accessioned2025-10-10T18:02:22Z
dc.date.available2025-10-10T18:02:22Z
dc.date.issued2025-02-11
dc.description.abstractLa tesis está enfocada en un problema de conducta que tiene los niños, algunos con mayor intensidad que otros, es por esta razón que el objetivo formulado en esta investigación fue Evaluar el efecto la aplicación de un programa de normas convivencia en la conducta agresiva de los niños quechua hablantes en las instituciones educativas del nivel inicial de Haquira, 2023. Este estudio se realizó corresponde a una investigación aplicada, explicativa, cuantitativa y pre experimental dentro de un método hipotético deductivo. El tratamiento (programa de normas de convivencia) consta de 16 talleres que fueron administrados a este grupo de niños que presentaban el problema. Se utilizó la técnica de la observación para registrar los datos en dos momentos (pre y post test) haciendo uso de una lista de cotejo que considera 29 ítems distribuidos en las cuatro dimensiones de la conducta agresiva (agresión física, agresión verbal, agresión psicológica y agresión contenida) el instrumento fue validado por especialistas y fiable estadísticamente. Se realizó el procesamiento y análisis de los datos con la prueba de rangos con signos de Wilcoxon que permitió llegar a la conclusión que la aplicación del programa de normas de convivencia propuesto disminuye de manera significativa la conducta agresiva de los niños quechua hablantes de cinco años en una unidad de análisis netamente rural, debido a que se demuestra la existencia de una diferencia significativa de los datos que se obtuvo un p valor menor al 1% durante el pre y post test, demostrándose rangos positivos con la administración del tratamiento en 35 niños.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/1027
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectNormas de convivencia
dc.subjectConducta agresiva
dc.subjectInfancia
dc.subjectZona rural
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleAplicación de un programa de normas de convivencia en la conducta agresiva en niños quechua hablantes en las instituciones educativas del nivel inicial de Haquira 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni23951918
renati.advisor.dni29372773
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6076-1800
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3335-1793
renati.author.dni74621934
renati.author.dni72414403
renati.discipline111096
renati.jurorIlasaca Cahuata, Edwar
renati.jurorCuentas Carrera, César Eduardo
renati.jurorÁlvarez Chávez, Willie
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

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