Implementación del sector mercadito y la competencia resuelve problemas de cantidad en estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 92 Reyna de los Ángeles- Abancay, 2023
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Date
2025-08-26
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Publisher
Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Abstract
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre el sector del aula el mercadito y la capacidad de resolución de problemas de cantidad en estudiantes de 3 años de la Institución Educativa Inicial N° 92 Reyna de los Ángeles - Abancay, 2023. La metodología de la investigación es de tipo básica dentro de un enfoque cuantitativo, nivel correlacional y dentro de un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 143 estudiantes, la muestra estuvo conformada por 25 estudiantes del aula de 3 años, a los cuales se les aplicó los instrumentos. La técnica empleada fue la observación y el instrumento de recojo de datos fue la ficha de observación, la misma que fue validado por especialistas y estadísticamente fiable. Para determinar la confiabilidad de los instrumentos mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, es igual a 0.801 con el cual se deduce que se encuentra en la categoría de confiablidad de bueno. De los resultados estadísticos procesados se tiene que el coeficiente de Rho de Spearman encuentra un indicador de 0.809, con un sig. bilateral de 0.001, por lo tanto, Si p < 0,05, lo cual se interpreta que existe una relación significativa alta entre el sector mercadito y la competencia resuelve problemas de cantidad, por tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Description
Keywords
sectores en el aula, sector el mercadito, matemática, resuelve problemas de cantidad
