Habilidades metacognitivas y su relación con la inteligencia emocional en los estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, sede Abancay
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Date
2025-10-14
Authors
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Publisher
Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Abstract
La investigación realizada tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre las habilidades metacognitivas y la inteligencia emocional en los estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, sede Abancay. Como aspectos metodológicos se consideraron al enfoque cuantitativo, de tipo básica y nivel correlacional, dentro del diseño no experimental, con corte transversal, la población estuvo conformada por 534 estudiantes de administración, de los cuales se consideró como muestra a 224, los datos se procesaron tanto en Excel como en SPSS, los resultados descriptivos se presentan en tablas, figuras y los inferenciales se calcularon con Tau-b de Kendall. Los resultados principales indican que las habilidades metacognitivas en un 51.3% son consideradas como buenas y la inteligencia emocional es calificada como buena en un 53.1%; a nivel inferencial se ha determinado que existe una correlación de 0.517 entre ambas variables, la cual es positiva y moderada, con una significancia de P-valor. Se concluye que las habilidades metacognitivas tienen relación directa con la inteligencia emocional en estudiantes de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, lo que implica seguir trabajando las habilidades metacognitivas en los estudiantes universitarios para lograr mejores niveles de inteligencia emocional, que les permita enfrentar con éxito su periodo estudiantil y más importante su etapa profesional.
Description
Keywords
Habilidades metacognitivas, Inteligencia emocional, Formación profesional, Estudiantes universitarios
