Estimulación sensoriomotriz en la autonomía en niños de 18 a 24 meses del distrito de Abancay, 2025
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Date
2026-07-17
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Publisher
Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Abstract
Esta investigación tuvo como propósito examinar la relación de la estimulación sensoriomotriz en la autonomía de niños de 18 a 24 meses en el distrito de Abancay, en el año 2025. La relevancia del estudio radica en la importancia de la estimulación temprana para el desarrollo holístico durante la infancia, sobre todo en entornos con limitaciones en recursos y métodos educativos. El estudio se realizó utilizando un enfoque cuantitativo, básico con un nivel descriptivo y un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra incluyo a 20 niños, escogidos a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Se recurrió a la observación directa como metodológica y se utilizó una ficha de observación como herramienta, la cual demostró tener una alta fiabilidad (alfa de Cronbach =0.957). Los hallazgos revelaron una relación positiva moderada y significativa entre la estimulación sensoriomotriz y la autonomía (Rho = 0. 550; p = 0.012), lo que permite validar la hipótesis general. En la relación a las dimensiones, no se observó una relación significativa con la independencia funcional (Rho = 0. 0.217; p= 0. 357). Sin embargo, en la estimulación sensoriomotriz y toma de decisiones sí se halló una relación positiva y significativa (Rho = 0. 0.623; p= 0. 003) Además, el análisis de la restricción lineal indico que la estimulación sensoriomotriz representa el 41. 7% de la variabilidad de la autonomía (R² = 0, 417). En conclusión, se establece que la estimulación sensoriomotriz tiene una relación positiva significativo en la autonomía, especialmente en lo que se respecta a la toma de decisiones, subrayando su importancia en el desarrollo temprano de los niños.
Description
Keywords
Estimulación sensoriomotriz, Autonomía, Infancia temprana, Toma de decisiones, Desarrollo infantil
