Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en niñas de 5 años de la I.E. N° 224 Santa Rosa, Abancay, 2025
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Date
2026-08-05
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Publisher
Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Abstract
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en niñas de cinco años en la Institución Educativa N° 224 Santa Rosa, Abancay. Se realizó dentro de un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 61 niñas de cinco años y se empleó un muestreo censal, considerando la totalidad de la población como muestra de estudio. Para la recolección de información se llegó a utilizar la técnica de la observación de carácter directa, estructurada y no participativa, y como instrumentos se aplicaron fichas de observación para ambas variables. Los resultados mostraron una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre la comunicación asertiva y relaciones interpersonales, con un coeficiente de Rho de Spearman de 0.897 y un valor de significancia p=0.000, menor que el nivel de significancia (p < 0.05). En conclusión, se determinó que los niveles más altos de comunicación asertiva se asociaron con mayores niveles de relaciones interpersonales en las niñas evaluadas, ambas variables presentan una asociación en la misma dirección. Estos resultados subrayan la importancia de fortalecer la comunicación asertiva desde la educación inicial, ya que mantiene una relación con las relaciones interpersonales.
Description
Keywords
Comunicación asertiva, Relaciones interpersonales
