Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en niñas de 5 años de la I.E. N° 224 Santa Rosa, Abancay, 2025

Simple item page
dc.contributor.advisorÁlvarez Chávez, Willie
dc.contributor.advisorArbieto Mamani, Oscar
dc.contributor.authorQuispe Collavino, Erika
dc.date.accessioned2026-08-18T13:59:51Z
dc.date.available2026-08-18T13:59:51Z
dc.date.issued2026-08-05
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la comunicación asertiva y las relaciones interpersonales en niñas de cinco años en la Institución Educativa N° 224 Santa Rosa, Abancay. Se realizó dentro de un estudio de tipo básico, con enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo conformada por 61 niñas de cinco años y se empleó un muestreo censal, considerando la totalidad de la población como muestra de estudio. Para la recolección de información se llegó a utilizar la técnica de la observación de carácter directa, estructurada y no participativa, y como instrumentos se aplicaron fichas de observación para ambas variables. Los resultados mostraron una correlación positiva alta y estadísticamente significativa entre la comunicación asertiva y relaciones interpersonales, con un coeficiente de Rho de Spearman de 0.897 y un valor de significancia p=0.000, menor que el nivel de significancia (p < 0.05). En conclusión, se determinó que los niveles más altos de comunicación asertiva se asociaron con mayores niveles de relaciones interpersonales en las niñas evaluadas, ambas variables presentan una asociación en la misma dirección. Estos resultados subrayan la importancia de fortalecer la comunicación asertiva desde la educación inicial, ya que mantiene una relación con las relaciones interpersonales.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14195/1623
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
dc.publisher.countryPE
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectComunicación asertiva
dc.subjectRelaciones interpersonales
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleComunicación asertiva y relaciones interpersonales en niñas de 5 años de la I.E. N° 224 Santa Rosa, Abancay, 2025
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni25001569
renati.advisor.dni31037035
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2421-2978
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1617-1528
renati.author.dni74482076
renati.discipline11109209
renati.jurorCuentas Carrera, César Eduardo
renati.jurorCarlín Ramos, Javier
renati.jurorArango Cayllahua, Jahaziel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineEducación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia

Files

Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
T-Quispe-Collavino-Erika.pdf
Size:
6.56 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
T-Similitud-Quispe-Collavino-Erika.pdf
Size:
415.53 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
T-Autorización-Quispe-Collavino-Erika.pdf
Size:
4.73 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.02 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Escuela Profesional de Educación Inicial Intercultural Bilingüe: Primera y Segunda Infancia