Teatro de títeres para desarrollar la atención de los niños de una Institución Educativa del Nivel Inicial, en el Distrito de Tamburco - 2025
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Fecha
2026-06-19
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Editor
Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Resumen
El objetivo de la investigación fue, establecer la influencia del teatro de títeres como estrategia en la atención de los niños de una Institución Educativa Inicial N°225 Miraflores del Distrito de Tamburco – 2025. En la parte metodológica fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo, diseño pre experimental; la técnica empleada fue la observación, el instrumento de recojo de información fue la ficha de observación. La población fue conformada por 61 niños, la muestra de 25 niños. Los resultados reflejaron que ningún niño obtuvo un puntaje menor o igual en el postest respecto al pretest; por el contrario, los 25 participantes presentaron rangos positivos, evidenciando que todos mejoraron tras la aplicación del teatro de títeres. El valor de Z = -4,772 y una significancia menor a 0,001 muestran que la diferencia entre ambos momentos es estadísticamente significativa, permitiendo rechazar la hipótesis nula. Se concluye que el teatro de títeres es una estrategia pedagógica efectiva para potenciar la atención de los niños, al fomentar la concentración, el interés y la participación activa durante el aprendizaje.
Descripción
Palabras clave
Teatro, Títeres, Atención, Comprensión lectora, Dramatización
